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摘要
运用文献资料、逻辑分析等方法，对国外中小学体育“常赛”模式的概况与特征进行梳理，并提出对我国的启示。国外“常赛”模式特征：以学生为中心，重视教育延伸；坚持普适性原则，强调全员参与；关注过程性导向，促进学生发展；划分不同竞赛层级，满足学生多元需求。对我国的启示：树立学生为本的理念，发挥学生主观能动性；打造普适性赛事形式，实现全员化竞赛目标；重视竞赛过程性评价，推动学生全面发展；建立竞赛金字塔体系，形成选才扩面新格局。
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单位上海体育学院
