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摘要
乡村小学教师作为我国基础教育教师队伍的重要组成部分,掌握乡村教育发展命脉。米脂县因地势偏僻,交通相对不便,加上信息闭塞等,这种种因素导致米脂县乡村小学教师专业发展缓慢。为破解此难题,促进米脂县乡村小学教师专业发展,提高米脂县基础教育质量。本研究从国家主席习近平乡村小学教师教育观视角出发,厘清米米脂县乡村小学教师专业成长现状,进而分析米脂县乡村小学教师专业成长内外困境,研究得出米脂县乡村小学教师专业发展的内在困境主要来源于自身,而外在困境主要来源于教学同行支持不足。梳理出促进米脂县乡村小学教师专业成长政策突围渠道,积极探索开发米脂县乡村小学教师心理资本,挖掘重构米脂县乡村小学教师自我认同感,以此为米脂县乡村小学教师专业成长提供理论指导。
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单位西安思源学院; 教育学院
