融多种方法于盲童小乐器教学

作者：陆玫

来源：新智慧, 2020, (22): 62-63.

• 小学音乐
• 盲童
• 小乐器
• 教学方法

盲童是一群特殊的学生群体,其视觉障碍的特殊性决定了音乐教学具有特殊性。笔者在实施盲童音乐教学的时候,常常利用小乐器弥补学生视觉上的不足,帮助他们利用听觉,感受乐曲节奏和乐曲情感,体验音乐的魅力。本文结合自身的教学经验,详细说明如何利用游戏教学法、听唱教学法、情感教学法等组织小乐器教学。