思辨引领,深化“整本书阅读”教学

作者：李健

来源：初中生世界, 2019, (28): 40-42.

• 思辨性阅读
• 整本书阅读
• 《边城》

思辨性阅读指导是实现"整本书阅读"教学深化的最有效的途径。结合《边城》整本书阅读教学,例谈在学生初读状态下、教师读中推进和学生读后分享三个阶段中,运用思辨性阅读理念具体指导学生进行"整本书阅读"。