核心素养下的劳动教育探究

作者：运军国

来源：读写算, 2021, (33): 138-139.

• 核心素养
• 劳动教育
• 素质水平

伴随着我国现代经济的快速发展和应试教育的不断反渗透,大多数学生迷恋享乐主义、奢靡之风,不喜欢劳动,不爱惜劳动成果。部分学生看不起劳动人民,成长过程中出现了劳动价值观扭曲、劳动核心素养缺失的现象。为了扭转这一不良发展趋势,教育部门不断实施新课程改革,核心素养教学理念的发展对劳动教育提出了更高的要求,要求广大教师对劳动教育进行落实,在核心素养视角下不断加强劳动认知、提升劳动技能、树立劳动价值、发展劳动创新教育。为此,各学科在教学中应加强劳动教育,树立正确的劳动认知和"三观",提升学生的劳动素质水平,激发学生的学习兴趣及创新能力,促进学生全方位发展。