劳动教育是中小学教育的重要组成部分,是实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。教材作为学校教育实践的重要依托,是国家意志的体现和培育学生价值观的主要渠道。文章从认知维度和行为维度对小学语文统编教材中劳动教育的渗透进行了简单的分析,并尝试探究了利用教材去渗透劳动教育的有效途径。
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