<正>童话是低年级教材中的重要文体,教师需要充分关注童话学习的趣味性特点,努力把趣味性贯穿于童话教学的全过程,使得学生乐于学习童话,在潜移默化中得以发展思维、陶冶情操。一、在讲述故事中提趣低年级教材中大量选入童话故事,是建立在低幼阶段学生喜欢听故事的基础上,是由"听读"转向"看读",其间离不开讲述,一方面童话故事一直以口耳相传为主,另一方面童话故事
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