数学实验融入中职数学教学探析

作者：虞妍玲

来源：延边教育学院学报, 2022, 36(03): 175-180.

• 数学实验
• 中职数学教学
• 融入策略
• 模式构建

在双减政策下，传统模式的数学知识单纯性的灌输已经不符合时代发展的需要，要通过实验教学的方法提高学生的思维探究能力。本文阐述了数学实验的内涵和特点及实验教学融入中职数学教学的意义，探讨了中职数学教学融入数学实验教学模式的构建和实施策略。