提升还是抑制：隔代教养对儿童非认知能力的影响

作者：邓惠连; 赵玲玲; 陈传锋^*

来源：基础教育研究, 2022, (21): 84-87.

• 隔代教养
• 儿童
• 非认知能力

非认知能力对儿童发展的重要性日益凸显，其发展与家庭教养密切关联。隔代教养现象非常普遍，作为一种重要的家庭教养方式，其对儿童非认知能力的发展既有提升作用又有抑制作用。

• 单位
  湖州师范学院