对于学生的个体成长而言,既要懂得基础的理论知识,同时也要有着良好的道德品质。为了促进高中生情商的不断发展与健全人格的形成,高中在开展教学实践时可以利用语文课堂对学生的情商进行培养,以人才教育与课堂教学相结合的模式丰富课堂教学内容,同时也保障良好的人才培养质量。
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