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摘要
课外阅读是小学语文阅读教学中的重要组成部分，是学生获取知识、锻炼阅读能力的重要渠道。新一轮基础教育课程改革提出大概念的理念，对课外阅读的发展方向和指导策略产生了重大影响。对于在大概念视野下的小学语文课外阅读，教师应该建立起“大阅读”的框架意识，开展课外阅读主题教学以及引导学生进行延伸阅读。在大概念的引领下，小学语文课外阅读的作用得以更好地发挥，也更有利于学生整体思维的形成以及课外整本书阅读的推进。
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单位扬州大学; 教育科学学院
