科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
人工智能技术的应用和发展，使得职业学校教师的传统角色面临危机。其中，“教师”称谓泛化导致教师角色错位危机，知识话语权的弱化导致教师的知识权威被侵蚀，众多学习软件的应用弱化了教学经验的传统地位，部分教师的“言行不一”造成教师道德形象矮化。为适应人工智能时代需求，亟待对职业学校教师角色进行重塑，让教师成为终身学习的向导与示范者，智慧生成、人格养成的引领者，个性化教育的实现者，正确价值的引导者，学术共同体的坚决维护者。人工智能时代职业学校教师角色重塑的发展路径包括：树立正确的教师角色观念，倡导终身学习理念；强化职业学校教师角色的认同感，构建人机协同教育体系；构建“人工智能+教育”的模式，推动课堂教学模式的变革；加强培训与交流，提升教师的人工智能应用能力。
