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摘要
本文基于“新工科”对新形势下人才培养目标的要求，以“热学”课程为依托，进行“绿色工程”教育的教学改革探索。本文首先厘清“新工科”与“绿色工程”教育之间的关系。随后以此为指导，梳理“热学”课程教学内容，在遵循“完整性”“普遍性”原则的基础上，进行课程案例库的开发与建设。最后将案例库用于教学改革实践活动，经受学生的检验。教学效果表明，这一改革既符合“新工科”的宗旨，又践行了“绿色工程”理念，使学生持有获得感的同时，满意度也得以持续保证。
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单位物理学院; 华东理工大学
