针对在应用技术型本科院校进行《C语言程序设计基础》教学中,存在的学生生源的差异性、教材内容提炼、教学内容组织、课堂教学方法及考核与评价方式等方面的问题,在考虑应用技术型本科院校学生特征和人才培养目标的基础上,结合讲授该课程的经验与体会,对教学过程中的一些教学方法进行探讨。
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