针对我国普通高等学校计算机(本科)专业毕业生就业难和就业质量不高,而IT企业却招不到能直接适应岗位需求的计算机专业人才的"两难"问题,指出普通高校计算机专业人才培养与市场脱节的主要原因是长期的人才培养评价模式不适应高等教育的发展,分析以往我国计算机专业普通本科教育评价模式并列举国内外新型评价体系,提出建立一个较全面的计算机专业人才培养评价模型。
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