言传身教——浅谈初中班主任德育工作改善策略

作者：曹迪娟

来源：当代家庭教育, 2021, (26): 3-4.

• 初中教育
• 德育工作
• 方法策略

在素质教育背景下,新课程要求初中班主任在班级德育教育中不但要重视理论基础教育,还要让学生在掌握德育知识的基础上提高学生对知识的应用于创新,培养学生的行为习惯、思想情感以及道德素养,提高学生遵纪守法的意识,促进学生综合素质的提升,促进学生今后更好的发展。本文将简要阐述现阶段初中班主任德育工作中存在的问题,并探究班主任德育工作的改善策略。