学生面对繁重的高中地理课程难免会出现畏难、抵触的心态,教师不仅需要做好本职的传授高中地理知识的工作,还需要不断改进教学方式适应学生的心理状况和提高学生对高中地理的学习兴趣。任务驱动教学模式是以任务为导向,倡导学生与教师的互动式学习,该模式的提出给高中地理课堂的模式变革提供了新思路。本文从任务驱动教学模式的优势以及原则出发,从设计任务、匹配情境、添加活动和评价反思改进四个方面出发分析任务驱动教学模式应用于高中地理课堂的策略,以给高中地理老师教学模式创新提供新思路。
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