新课程理念下小学数学有效教学的思考

作者：张春亮

来源：学苑教育, 2021, (04): 21-22.

• 小学数学
• 有效性
• 教学方法
• 探究实践

随着新课改的不断深入发展,有趣、有效、高效、互动、生成成为许多老师对课堂教学的追求。数学课堂的有效性直接影响到学生的学习水平,教师应围绕融入有效教学语言、激发学生数学思维、贯穿生活教学模式、落实实践学习活动等方面,打造智慧化的小学数学课堂,切实提高数学课堂的有效性。