培养高中生主动学习英语策略探究

作者：黄楚

来源：课程教育研究, 2019, (16): 89.

• 高中生
• 英语
• 主动学习
• 策略

高中阶段的英语学习难度比较大,其词汇多,语法难,因此学生的英语学习压力也是比较大的,很多学生对于英语学习并没有积极性,通常是死记硬背,采用题海战术进行学习。并没有将英语学习作为综合素质提升的重要内容,而是为了应付考试而学习,导致高中学生英语学习的主动性并不强,学习效果和能力提升也必然会受到影响。为此本文就培养高中生主动学习英语策略进行分析,以供参考。