在人才市场需求导向下,高职院校致力于人才培养的行业、企业、学校对接。基于此背景,英语教师在构建英语课程教学体系过程中势必要进入专业化发展的道路。通过与教师的交流、观察、分析和反思,发现教师在更新自身教育观念、了解社会对人才的能力需求和实践性知识增长方面存在着很大的发展空间。
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