<正>学科核心素养不能凭空产生,也不能仅靠灌输,要通过以学生为主体的活动,联系和运用知识,全面、发展、辩证、客观地看待和论证历史问题,才能提升学生的核心素养。在教学备考中,要贯彻和落实唯物史观等学科核心素养,培养学生的学科思维,需要坚持“三立”“三定”“三抓”。