“函数连续性与间断点”的对分课堂教学设计与实践

作者：鲍丽娟

来源：高等数学研究, 2019, 22(05): 61-64.

• 连续性
• 间断点
• 对分课堂
• 高等数学

本文给出了"函数连续性与间断点"的对分课堂教学设计及实践过程,阐述了高等数学对分课堂教学模式的特点和意义.经过实践显示,这种教学模式提升了教学效果,适用于高等数学课程的教学.

• 单位
  南昌航空大学