提升中职外贸业务协调阅读能力的实践研究

作者：饶巨秀

来源：职业, 2019, (16): 66-67.

• 关键词
• 记忆方法
• 训练方法
• 外贸业务协调阅读能力

在中职外贸课程——外贸业务协调的解题过程中,不难发现很多学生会因为各种原因将一些本不应该错的题解错。通过分析发现,主要有两方面的原因:在教师方面,没有教给学生辨析关键词的方法,尤其对一些易混淆词,不注意提醒学生加以区别;在学生方面,学生由于有畏惧心理、刻板印象、关键词把握不准等原因而答错题。针对这些原因,本文提出了利用关键词教学、关键词记忆、关键词训练,让学生在反复操练的过程中培养其外贸业务协调阅读能力,从而提升学生的审题能力、综合解题能力。