优化设计 凸显价值——例谈小学数学教学情境的创设

作者：李雪梅

来源：小学教学参考, 2018, (08): 57-58.

• 情境创设
• 凸显价值
• 理性
• 深刻
• 经典
• 精彩

在数学课堂教学中,创设有效的教学情境,不仅可使枯燥、抽象的知识变得生动、形象,而且还可以激发学生的探索欲望,有效促进学生掌握知识与技能。在创设教学情境时,教师应理性地以教学内容为中心,兼顾情境创设的可能性和多样化,更多地关注知识的本质内涵,引导学生的思维走向深刻,从而凸显情境创设的价值。