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摘要
在新课改背景下,学校更加注重对学生素质素养的培育,小学阶段培养学生阅读能力,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高专注力,扩展他们的思维能力,还能为今后深入学习打下坚实的基础。通常阅读能力主要体现在语文学科当中,但数学学科也同样适用,在小学数学教学中加强学生阅读能力的培养,循序渐进的引导学生从愿读到会读,最终形成自己的一套阅读策略,提高学生阅读过程中的反思能力,不仅利于他们理清学习过程中模糊的数学概念,还有利于帮助他们形成自主学习的能力,进而达到提高学习效果的目的。基于此,本文结合实际教学经历就小学生数学阅读能力培养的"四部曲"进行研究。
