构造中学政治“活力课堂”的几点感悟

作者：张金龙

来源：初中生世界, 2020, (28): 45-47.

• 活力课堂
• 参与度
• 梯度
• 冗余度

课堂是教学的主阵地,也是学生获得知识的殿堂。什么样的课堂是高效而又有活力的课堂?我们应该追求怎样的课堂?多年来的教育教学经验告诉我们:活力课堂应该具备"三度",即学生的参与度、问题设计的梯度以及适当的语言冗余度。