印度高中数学课程改革发展的主要特点及启示

作者：孔凡哲; 穆闫琨; 史宁中

来源：中学数学教学参考, 2017, (16): 61-65.

• 高中数学课程
• 中小学数学教育
• 特点及启示

<正>我国高中课程改革实施已进入第14个年头,然而"理想很丰满,现实很骨感"。修订高中数学等学科的课程标准及其教科书成为当前的重要工作之一。印度作为邻国,文化背景和国情与我国均有相似性,同时,印度高中课程改革与我国高中课程改革的进程也极为相似。研究印度数学课程,了解印度高中数学课程实施的最新成果,对我国高中课程改革具有一定的借鉴参考价值。印度于2005年开始新一轮课程改革,印度国家

• 单位
  东北师范大学