随着中考省级统一命题的改革进程，围绕省级中考试卷的解题教学研究应该得到进一步的重视.那种一道考题、一道变式然后大量练习的解题教学模式应该得到进一步优化.比如基于深度解题预设出铺垫式问题，让学生在铺垫问题的启示之下，再独立探究考题，完成解题的同时，又收获解题自信，从而实践数学学习的“少、慢、精、深”.
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