众所周知,数学课程能促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。可见激发学生学习数学的兴趣很重要,这就要求我们在教学中构建和谐的新型数学课堂。然而,在实际教学过程中,却让人发现学生好像对数学已经失去了原有的兴趣;学生的数学素养总是处在中下等水平,无法提高到应有的水平,这也是如今教师感到格外头疼的地方。
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