小学家庭特殊教育中家校互动模式应用探析

作者：杨晓春

来源：家长, 2020, (16): 53-54.

• 小学家庭
• 特殊教育
• 家校互动模式

在特殊儿童发展过程中,家校合作有着极为重要的意义和价值,能够强化家庭教育和学校教育的充分整合,强化教师和家长之间的有效性沟通活动,特别是当前互联网信息技术的发展给家校活动开展的时效性、便捷性提供了重要依托和支撑,能够助力特殊学生家庭和特教学校之间教育合力的构建,促进特殊学生身心健康发展。本文主要对小学家庭特殊教育中家校互动模式应用进行分析和探究。