哲学解释学视域下的英语教学:理解与对话

作者：陈颖红

来源：校园英语, 2018, (16): 109.

• 学科素养
• 英语教学
• 理解对话

课程改革需要教师优化教学观念,优化教学模式,深入挖掘文本,培养学科核心素养,落实立德树人。伽达默尔的哲学解释学教育观值得我们借鉴,他告诉我们教育就是理解,理解需要对话。理解的过程就是对话的过程,师生、生生以文本为中介,交流思想、拓展视野、探求真理,使文本意义不断创生,使人文素养不断提升。