《文言文二则》(统编本四下)教学设计

作者：张艳阁

来源：小学语文教学, 2020, Z1: 52-53.

<正>教学目标:1.精读文言文,通过课后注释、扩充词语等方法疏通全文,了解故事内容。2.品读两则文言文,通过吟诵、想象、补白的方式探究文言文的特点及走近人物品质的路径。3.激发学习文言文的兴趣,学习主人公勤学苦读(练)的乐学精神。教学过程:一、古语简介,引出课题