现行的小学语文教材都是合编教材,习作课程教材附属其中。笔者从当下的习作教学现状出发,试图通过对人教版、苏教版小学语文教材习作系统的分析,找出习作教学少、慢、差、费的症结之所在。该课题的研究对习作教材的编写与习作教学实践有着一定的指导价值。
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