小学生由于年龄的特点,对事物接受理解能力较强,所以在小学语文教学中提升学生的写作能力有很强的现实意义。但就当下小学语文的写作状况来看,学生的写作能力远达不到预期效果,如何提高学生的写作能力成为每个小学语文教师面临的难题。本文笔者从分段训练的角度,对小学语文教学中写作能力的培训进行简单分析,希望能够为我国小学语文写作教学的发展。
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