整体关联 层级探究 素养发展——由“幂的运算”再谈单元教学起始课

作者：何丽华; 邓法珍

来源：中学数学教学参考, 2019, (11): 16-19.

• 幂的运算
• 单元教学
• 起始课
• 整体性
• 结构性
• 关联性

以苏科版教材"幂的运算"为蓝本,以发现问题、提出问题、分析问题和解决问题为核心,用"分解组合思想"整体架构单元教学起始课,利用"层级探究"经历知识的发生发展过程,感悟数学知识的整体性、结构性和关联性。