<正>随着课改的不断深化,课堂教学"满堂灌"现象逐渐少见,但过度、低效、不得法的教学行为时有发生。教师运用正确的方法,给予适当的指导与必要的帮助,引导学生达成自主学习目标的教学行为,可谓"真教"。"真教"顺应学为中心且基于学生已有素养,遵循其认知规律。一言以蔽之,引发学生"真学"的教学行为才是"真教"。下面以《走一步,
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