义务教育信息科技课程标准中“逻辑主线”的认识与理解

作者：李维明

来源：中国信息技术教育, 2023, (24): 17-19.

• 信息科技
• 课程标准
• 逻辑主线
• 逻辑关联

本文通过对课程相关内容的认识与理解，提出了“六条逻辑主线并不是完全平行的”“逻辑主线既是信息科技知识体系的内在逻辑，又是课程内容的主线脉络，也是教学实施的重要抓手”等观点，以期为理解课标、实施教学提供参考。