高职临床医学专业“职业化能力递进”课程体系构建的探索

作者：张晓念; 黄铁牛; 郭果毅; 胡熙苒

来源：卫生职业教育, 2018, 36(16): 35-36.

• 临床医学
• “职业化能力递进”
• 课程体系

根据三年制高职临床医学专业的人才培养模式,探讨科学有效的课程体系。根据职业岗位对知识、能力和素质的要求,以临床医学专业职业岗位群能力培养为重点,参照国家临床执业助理医师资格考试标准,构建"职业化能力递进"的课程体系,突出实践教学,注重岗位能力的培养。

• 单位
  湘潭医卫职业技术学院