目的：评价超星学习通结合PBL教学法在内科护理学教学中的效果。方法：对2018级护理本科生通过利用超星学习通教学平台辅助内科护理学课程的教学，结课后对学生的学习拖延、自我导向学习能力和学习成绩进行调查。结果：基于超星学习通课程平台的PBL教学法可以优化课程设计，降低学生学习拖延情况，提高学生的自我导向学习能力和学习成绩。结论：基于超星学习通的课程平台应用，结合PBL教学法可改善内科护理学教学效果。
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