<正>一、引言在传统的英语阅读教学中,教师往往关注更多的是学生对语篇中词汇和语法的识别,鲜少关注学生的情感和思维发展,大多数活动都是流于形式,缺乏连贯性。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018)指出:英语学习活动观是指学生在主题意义引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动,使学生基于已有的知识,依托不同类型的语篇,在分析问题和解决问题的过程中,促进自身的语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
