<正>课堂导入是课堂教学的第一步，直接影响课堂教学效果。在实施初中音乐课堂教学时，教师高度重视课堂导入，并立足不同课型，应用不同的策略导入课堂，推动教学发展，增强教学效果。基于此，本文将以歌唱课、欣赏课、演奏课为例，阐述初中音乐课的导入策略。音乐课堂教学由课堂导入、课堂讲解、课堂练习和课堂总结这四个环节构成。其中，课堂导入环节是课堂教学的第一步。曾有人将音乐课堂的导入环节比作乐器定调。定准了“调”，歌曲才会有动人的前奏。所以，在实施初中音乐课堂教学时，
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