数学小课题研究:问题引领下的真学习

作者：左春云; 王玉玲; 张雪英

来源：北京教育(德育), 2018, (08): 88.

<正>数学小课题研究,是指学生通过自由组队的形式,用类似科学研究的方式选择并确定小型课题进行研究,主动地探究知识、获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。下面,以研究主题为"把一张足够大的纸对折25次,高度超过高山,是真的吗"的展示课中的几个片段为例来谈一谈。片段1:汇报、分享研究过程生1:我们首先想到的是用一张纸直接对折25次,试验之后发现这个方法根本行不通。于是,我们又想出了用计算的方法。