《机械制造基础》这门课,综合性、实践性较强,与企业的生产实际紧密相连,许多内容反映零件生产实际中机械加工动态过程,采用传统教学模式展开教学,对于高职学生来说,显得复杂抽象、枯燥难懂。为此,本文从有关教育心理学理论出发,探讨了借助网络平台对传统模式进行教学改革,进行基于网络平台的《机械制造基础》多维度教学模式实践探索。
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