<正>七年级的数学教学,是小学与初中的衔接教学。在七年级的概念教学中,教师应该注重数学符号语言的应用,并有意识地训练学生把数学文字语言转化为数学符号语言,把数学符号语言转化成数学文字语言,这样才能把学生引入到数学的抽象思维中。下面,笔者通过三个环节提出"相反数"概念教学,与读者交流。第一环节:数形结合,引出概念。教师:同学们刚学习了"数轴"的相关知识,那么请在
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
