基于深度学习的“细胞的分化”(第1课时)概念教学设计

作者：柯小红

来源：生物学教学, 2020, 45(12): 18-20.

• 细胞分化
• 概念教学
• 深度学习
• 核心素养
• 高中生物学

本节课运用深度学习理论指导"细胞分化"的概念教学,通过创设情境引入概念、活动设计形成概念、深度探究理解实质、联系生活扩大外延等深度学习手段,帮助学生逐步深化对"细胞分化"概念的理解,着力提升学生的核心素养。