当前各地掀起的"大学习大讨论"热潮旨在促进思想解放、更好地完成工作对标。其前提是明确学习理念,并在具体工作中处理好"学"与"仕"的辨证关系;具体方式是"讨论",通过"发其纷争"以达到更好的治理的目的;核心在人,贯彻实施大学习大讨论的内容关键还在于个人主动性地发挥和自我价值地实现。本文拟从"学习""讨论"的根本要义出发,结合历史经验对大学习大讨论活动所应遵循的理念做一分析探讨。
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