由智能手机的使用谈物理自主学习能力的提升

作者：薛婷婷

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(02): 96.

<正>某日路边偶遇一个小孩在教爷爷使用智能手机,这是一幅非常温馨的画面,同时也从侧面展示出孩子自主学习能力的强大,一个陌生的手机应用,他们稍一摆弄就会操作。如果我们能够将孩子的这份自主学习能力迁移过来,必然能够对物理教学产生强大的推动效果。一、兴趣是开启自主学习的最大诱因面对一个陌生的软件,孩子们却能沉下心来精心调试,并且在较短时间内将这款软件的各项功能和操作都摸得一清二楚,这是什么力量驱动了他们呢?原因无他,感兴趣而已。在物理教学中,教师要善于创设多样化的教学情境,以此来激起学生的兴趣,兴趣的驱动将引领学生以更加饱满的热情投入到学习之中,并产生极佳的学习效果。