摘要

在高校创业教育中,传统教育模式以显性知识传播为主,已难以满足创业能力的提升要求,亦难满足社会对创业教育的殷切期望。本文从研究隐性知识的特征出发,分析隐性知识与创业教育的关联性,进而探索如何根据隐性知识的特点,更好地提升大学生创业能力,建立以实践为导向的高校创业教育体系,提高高校创业教育效果。

  • 单位
    郑州轻工业学院