医学人文素质教育课程模式改革研究与实践

作者：王朗; 苏碧芳^*

来源：卫生职业教育, 2018, 36(17): 45-48.

• 医学
• 人文素质
• 课程模式

医学人文素质教育的目的是提升医学生人文素养,培养道德情操高尚、专业技术过硬、自我价值深受社会认同的复合型医学人才。通过对医学人文素质内涵的深入阐释,提出政治素质、医德素质、文化素质、身心素质和发展素质是医学人文素质教育的核心内容,并依据医学人文素质的多元内涵要义,构建"三类课堂+N类实践+校园文化+网络学习"课程模式。实践中强调4个模块之间的结构关系,为分类分层构建课程教学模式指明方向,有利于突出医学人文素质教育的特性和价值取向。

• 单位
  重庆三峡医药高等专科学校