另辟蹊径,提高化学实验教学的有效性

作者：陆晔

来源：教育文汇, 2020, (08): 37-39.

• 化学实验
• 实验教学
• 综合能力

调研发现,目前学生在化学实验学习中存在诸多问题,笔者分析原因,另辟蹊径,提出了几种解决的方法,从而激发学生对化学实验课程的兴趣,提高学生的化学实验素养,培养学生运用化学实验解决实际问题的能力,充分发挥学生的主体性,提高实验教学的有效性。